Radviliškio lopšelyje-darželyje „Žvaigždutė“ profesinis augimas tapo neatsiejama kasdienybės dalimi. Apie tai, kaip nuolatinis tobulėjimas transformuoja įstaigos bendruomenę ir ugdymo praktikas, Ugdymo Meistrų komanda, apsilankiusi „Žvaigždutėje“, kalbėjosi su direktore Regina Ivanauskaite ir su šalies pedagogais pasidalino sukaupta šios įstaigos gerąja darbo patirtimi leidinyje „Ugdymo Meistrai 2026“. „Žvaigždutėje“ mokytis skatinama ne todėl, kad „reikia“, o jaučiant vidinį poreikį tobulėti bei matant realią mokymosi naudą vaikui. Vienas ryškiausių pokyčių – išaugęs pedagogų pasitikėjimas savimi, kūrybiškumas ir drąsa eksperimentuoti. Pokyčiai tiesiogiai paliečia ugdymo procesą – pedagogai tampa labiau orientuoti į vaiką, jo individualius poreikius ir galimybes. Mokymuose įgytos žinios iškart pritaikomos praktikoje. Vaikų kasdienė aplinka transformuojama taip, kad joje būtų galima tyrinėti, eksperimentuoti ir mokytis iš realios patirties: edukacinės STEAM erdvės, robotika, gamtos tyrinėjimai ir lauko veiklos leidžia vaikams mokytis veikiant; tvarumo idėjos ir tautinės vertybės integruojamos į kasdienį vaikų gyvenimą, skatinant juos pažinti, kurti ir tausoti. Augantis vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, skaičius įstaigoje suprantamas kaip dar viena galimybė tobulėti ir augti – daug investuojama į specialistų komandą, mokinio padėjėjų kompetencijas bei pastovų erdvių atnaujinimą. Radviliškio lopšelio-darželio „Žvaigždutė“ direktorė Regina Ivanauskaitė tvirtai įsitikinusi, kad aktyvus dalyvavimas BDT programoje bei kolegialus bendradarbiavimas su kitomis Lietuvos ugdymo įstaigomis leidžia „Žvaigždutei“ stiprinti profesinį dialogą, dalintis bei perimti gerąsias praktikas ir kryptingai planuoti savo ateities pokyčius. Visa įstaigos bendruomenė džiaugiasi, kad šiandien „Žvaigždutė“ – tai besimokanti, auganti ir kurianti bendruomenė, kurioje tobulėja visi. Nuoširdžiai dėkojame „Ugdymo meistrai“ komandai už įkvepiantį apsilankymą, profesionalų dialogą ir palaikymą auginant įstaigos besimokančią bendruomenę. Darbas modernioje švietimo įstaigoje – tai ne vien kvalifikacijos tobulinimas kiekvienam pedagogui. Tai nuolatinis procesas, keičiantis visų darbuotojų požiūrį į vaiką, ugdymo kokybę, bendradarbiavimą ir pačią įstaigos organizacijos kultūrą.
